【最美校园竞晒】盱眙县希望小学

校歌校训校徽

校训

真爱无声 ,择善而行

校风

勤奋、求实、明理、创新

教风

立德、启智、健体、育美

学风

博览、善思、乐学、进取

办学思路

以德治校、文化立校、科研兴校、质量强校

办学目标

精致校园、精细管理、精妙课堂、精彩师生

校歌

 

校园环境

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校园文化

爱心工作室为困难留守儿童家庭送“红包”

  2月12日上午,我校爱心工作室启动乡村留守儿童精神关爱行动,他们团队中的10多位“爱心大使”,分4组来到学校20名困难留守儿童家庭,给每个家庭送上春节“红包”。

  放寒假前夕,学校爱心工作室就认真排查出困难留守儿童家庭,工作室为每户拿出专项资金近300元,为他们购买了米、面、油等生活必需品和儿童读物作为春节“红包”发给他们。

  “中国好人”、爱心工作室创建人接兴国老师将礼品送到家住渡口村圩北组的困难留守儿童戚尔远爷爷手中时,老人很激动,他连声感谢学校、感谢老师,并表示要督促孩子假期中注意安全,及时完成寒假作业。

  本次活动组织者之一,心理咨询师朱玉荣老师在慰问中,和孩子们亲切交谈,疏导他们精神压力,给予情感关怀,朱老师还教给老人如何和孩子进行沟通交流的方法,以促进留守儿童快乐健康成长。

 

盱眙县希望小学第十届诗教文化节圆满举行

  5月10日,希望小学大会议室内,举行经典诵读节目表演活动,这是该校第十届诗教节最后一个重点项目。六年级组节目《送别》第一个出场,“长亭外,古道——芳草碧连天……”同学们精彩演出立即获得一阵阵掌声。

  随着《思源》、《咏鹅》、《江南》、《月涟漪》、《虞美人》等各年级节目的轮番上演,将现场气氛一次次推向高潮。经过认真评选,一年组的节目《咏鹅》获得一等奖,其他节目分别获得二三等奖。

  为引导广大师生继承我国古代优秀文化,吸收它的精华。在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,使学生树立民族的自豪感,陶冶学生的情操,提高学生的综合素质。希望小学从今年3月20日至5月10日开展第十届诗教节活动。活动每一到两周进行一个项目,共设立写诗、画诗、诵诗、演诗四个项目。

  在写诗项目中,广大师生积极参与,其中教师共创作新旧体诗300多首,学生创作诗歌近600首。学校聘请县作家协会有关诗人进行评奖,学校对获奖者进行表彰。

  画诗是孩子们兴趣最浓厚的活动,他们选择自己喜爱的诗歌,根据内容进行想像并在美术纸上尽兴作画,学校也对画诗进行评比表彰。

  作为“全国校园诗教先进集体”的希望小学,诗教是学校的特色文化建设项目。诵读诗歌是学校长期坚持的工作,学校在台阶、墙壁、窗玻璃上,黑板报上都印上古诗,便于学生诵读。学校还编写了含有180首常见古诗的经典诵读校本教材,印成折页,学生人手一份,每周一诗进行的背诵,学生在做操、放学路上都由班干部领头背诵古诗,少先队大队部每天进行检查打分,每周一升旗后,学校还对上周背诵的古诗分年级进行抽查。

 

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爱心文化园

 

02

诗教文化板墙

 

03

文化长廊

 

校园故事

江苏省五四奖章获得者朱玉荣:青春有梦 与爱同行

  她是希望小学一名普通的青年教师,从青丝飘逸到早生华发,她用自己的热血芳华呵护学生的羽翼渐丰,她用欢喜相守陪伴学校的发展壮大。三尺讲台,四季芬芳,她用每一点每一滴的关爱、担当书写乡村教育改革开放以来最美的篇章。

  心怀梦想,为爱出发静守平凡

  那一年她22岁,青春正茂,岁月静好。作为优秀的大学毕业生,她可以留在大城市发展,也可以回到家乡就业。只因为电视上那一幕幕乡村学校孩子们渴求知识的眼神、那一双双冻得龟裂的小手,那一声声音调并不标准却认真朗读的声音……这些都深深地扣在她的心灵上。

  于是她与她的同学们背道而驰,当她的同学们开心地奔赴大城市的时候,她却主动报名参加了苏北计划,到淮安市盱眙县希望小学支教,朱玉荣用爱的温暖驱除孩子们内心的寂寞与孤独,保护他们幼小的身心健康成长,让这些留守、孤困儿童像其他同龄的孩子一样拥有快乐幸福的童年。

  当志愿服务期满后,她毅然留在了那里。十二年风雨春秋,她用精湛的专业技能哺育渴望知识的的花蕾;十二年静好岁月,她用爱心耕耘着问题学生们荒芜的心灵。她不仅是辛勤耕耘的乡村语文教师,更是乡村儿童心理健康成长的守护者。

  是啊,这里的孩子需要她。多么简单的一句话,可践行起来是多么的难。而她,却因为梦想,用奔波、劳累书写孩子们的春天,把枯燥、单调的生活留给自己,用爱心、奉献静守己心,静守平凡。

  奉献基层,春风拂面暖化人心

  留守儿童父母不在身边,爷爷奶奶年纪大又管不了他们,于是很多孩子都住校,可是谁来照顾孩子们的起居。朱玉荣毫不犹豫地主动要求挑起这个担子。她把铺盖搬进了学校,跟孩子们同吃同住,以便更亲密地接触孩子,给她们提供更好的帮助。白天,除了完成教学任务,她还要管理一百多个孩子;夜里,她要起来好多遍,为孩子们矫正睡姿,掖被,驱蚊。

  2016年2月的一天夜里,六(4)班的万支清同学突发急性肠炎,情况万分危急。她不顾外面天寒地冬,赶紧把万支清送到医院救治。一夜忙下来,万支清转危为安了,可是因为又冷又饿,她却病倒住进了医院。见此情景,第二天赶过来的孩子家长激动得热泪盈眶……

  多年来,作为一名苏北计划志愿者,她始终践行“青春在基层闪光”的誓言,扎根在盱眙县农村教育一线,扎实开展关爱留守儿童、济困助学等志愿服务活动。她带领大家积极组织女童自护教育、爱心妈妈志愿服务活动等,关注乡村留守儿童的身心健康成长。

  在团县委的大力支持下,学校建立了“希望来吧”。利用空余时间,朱玉荣组织学校的青年党员教师成立了“爱心妈妈”志愿服务队,由她担任队长。和孩子们谈心,教孩子们唱歌、跳舞、排练节目,她们课外时间在这里可以接触到钢琴、电视和书,极大地丰富了业余生活。除了在日常的学习上给留守儿童关心和关爱,逢年过节她们都会自费为孤困的孩子们送上衣物和礼品,让远离父母的孩子们感受到妈妈般的关爱。

  她和爱心妈妈还组织“走进七彩课堂,走进城市生活”等系列活动,带着孩子们去参观数家博物馆、参观了淮河风光带、绿博园,让这些孩子更加了解家乡美丽的风景和历史文化。在她们的关爱下,孩子们一个个都变成了热爱学习、积极向上的好孩子。常常有孩子留言说,在希望来吧里,爱心妈妈们定期为她们辅导功课、解决学习和生活上的困难,给予他们亲人般的关怀与温暖。

  筑梦前行,涓涓细流汇成海洋

  由于父母长期外出务工,导致了孩子的家庭教育缺失;更由于长期和父母分离,使他们在心理和生理上的需要得不到满足。部分孩子情绪消极,孤僻任性、自私冷漠,甚至产生了叛逆、厌世等情绪。乡村“留守儿童”心理健康问题已是一个比较突出的社会问题,引起人们广泛关注。

  朱玉荣在完成忙碌的教学工作之余,勤奋钻研教育学、心理学专业知识;取得了国家三级心理咨询师证书。

  为了关注更多的孩子的心理健康发展,朱老师设计了《增加留守儿童社会支持系统》的团体辅导课程,面向全县义务开设心理健康团体辅导课。作为江苏省十三五妇女儿童规划项目负责人,她面向河西片六个乡镇300多名孩子积极开展《爱润童心——乡村留守儿童精神关爱项目》。给乡村的留守孩子们孩子们带来了春风般的温暖。

  是的,朱老师像春风,有暖化人心的力量,和她在一起,孩子们的脸上总是挂满了笑容。

  几年来,朱老师已经义务接待孩子来访328次,完成心理咨询个案113例,每学年面向全校的学生开设心理健康团体辅导课三十五节。朱老师爱孩子们,孩子们也爱她。她温柔而又充满暖意的笑容,就是孩子们心中最美丽的风景。

  朱玉荣2007年获得江苏省大学生志愿服务苏北计划金奖,2009年荣获“全国大学生西部计划优秀志愿者”、2010年被江苏省文明办授予“江苏省百名优秀志愿者”, 2012 被评为“淮安市优秀巾帼志愿者”,2018年被评选为 “淮安市代理家长工作先进个人”。2019年荣获淮安市优秀青年标兵、第十四届江苏青年五四奖章。

  淡淡笑、拳拳心,青春岁月中,这是她最美的姿态。在平凡的乡村教师工作岗位上,她将继续心中有爱、眼中有光、肩上有担……欢喜相守,用一辈子的真挚去书写平凡岗位的不平凡。

 

他有颗金子般的心

——记盱眙县希望小学学生俞世接

  拾金不昧是我们中华民族的传统美德。位于明祖陵镇的盱眙县希望小学,就传扬着一件拾金不昧的好人好事。该校的俞世接同学无意中捡到价值几万元的黄金项链、耳环等首饰后,主动上交并如数归还到失主手中,彰显了优秀少先队员应有的本色。

  俞世接同学,男,2003年生,家在明祖陵镇俞桥村,家庭条件不是好,父母外出打工,他和奶奶相依为命,是奶奶在集镇上租房子带着他读书。虽然家境贫困,但小世接从小就是个勤快、懂事的好孩子,每天放学回家完成作业后,就会帮奶奶摘菜、扫地、刷碗、洗衣服。为了不给父母增加负担,他似乎没有自己最喜欢的衣服,也没有最喜欢的礼物,但他说自己很幸福,他学习成绩在班里名列前茅,还经常主动帮助几名学困生,只要一有空就会给学困生讲解题目。

  作为一名留守儿童,俞世接深知要改变自己的命运,只有靠读书。在老师的眼里,俞世接一直是个品学兼优的好学生。时任他班主任的陈长显老师说:“俞世接是今年刚到我们班上的,平时,俞世接在班上表现非常积极,学习也非常认真,平时上课也很积极发言。课后的时候喜欢帮助别人,也热爱劳动。”

  2014年5月7日,俞世接像往常一样放学回家,他和奶奶在街道上租住的房子不远处有一个超市,俞世接走到超市门口时,发现地上有一个黑色布袋,就随手捡了起来。惊奇的发现袋子里有黄金项链等贵重物品,他立即跑到家里把事情告诉了奶奶。由于是放学的时间,街道上的人很多,俞世接站在家门口不停地往超市的方向张望。天渐渐黑了,俞世接仍然站在门口。接近7点的时候,超市门口来了一个三十岁左右的妇女,慌慌张张地走进超市,又走出来,像是在寻找什么东西。俞世接跑到超市门口,问清楚了情况,就急忙跑回家把捡到的钱物还给失主。看见自己的项链,失主的脸上既是惊喜又是感动。她当场拿出现金,要感谢俞世接,小世接和奶奶婉言谢绝了。俞世接说,这是我应该做的,朴实的话语反映了他内心的善良懂事。

  时任县希望小学校长的谈震对俞世接同学的行为高度赞扬,他说,俞世接是我们盱眙县“兴国爱心工作室”成立以后的首批爱心成员,他这种拾金不昧的品质正是这种爱的体现,他被评为2014年第二季度“盱眙好人”,希望学校能涌现出更多像俞世接这样的学生。

 

典型人物

情系乡村 坚守一生

 

活动场景

 

 

爱心妈妈与留守儿童共庆中秋

爱心妈妈与留守儿童共庆中秋1

爱心妈妈与留守儿童共庆中秋

我校留守儿童集体过生日

留守儿童集体过生日

和留守儿童一起过端午

和留守儿童一起过端午

学校开展校园诗教活动,课间同学们正在读书

学校开展校园诗教活动,课间同学们正在读书

 

师生家长文明创建体会

创文明校园,做文明师生

  学校是一方净土,给每一位莘莘学子提供了一个优良的学习场所。每当走进我们的校园,每个人都能感觉到文明之花遍开、书香之气四溢,这得益于我校文明校园创建活动。

  文明,就是端正行为,改善习惯,提高修养和提升品质。要成为一个文明的人,最重要的是提高个人素质;要成为一个有内涵的人,就要努力学习科学文化知识,而营造一个好的氛围也是很有必要的。

  我校文明校园创建中,学生们的行为规范意识进一步提高,尊敬师长,互相帮助,关心集体,爱护环境,待人接物上的诚实热情等等诸多可喜的变化,让我看在眼里,乐在心里,感受颇深。我为学生们的改变和他们所营造的文明校园和氛围而感到骄傲、自豪。现在走在校园里,随处可见的不再是垃圾而是维护环境的学生;每一个班级门口,我们都可以看到同学们为墙壁换上了美丽的“衣服”,并且我们可以从中得到很多启示,从中学习到很多东西。走进校园,就能感受到学生们的用心,以及他们为建设文明校园而做的努力。

  通过文明校园创建可以看出,一个健康、文明的学习环境的重要性,以及对学生的影响之深。因此,我们更应该本着为学生的前途考虑的原则,积极为学生们提供一个优雅、和谐、文明的学习环境,为建设文明校园而尽力。我们的每一份努力,都会让我们的校园离文明更进一步;我们的每一份辛苦,都会为我们的校园增光添彩;我们的每一份热情,都会成为学生们前进的动力。

  展望未来,我们任重而道远。作为一名班主任,我一定会为建设美好校园而努力,并且会积极组织各项活动,时时处处让学生们受到健康、有益的文化熏陶和感染,而达到“随风潜入夜,润物细无声”的理想效果。努力营造文明和谐校园,带领学生走向成功!(盱眙县希望小学教师 接兴国)

 

文明伴我成长

  说起文明,我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动开始,我们的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人们放在心里的一个重要的位置。文明是什么?文明就在我们身边,文明是路上相遇的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的和睦,是见到师长时的一声亲切的问早、问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人,让文明伴随着我们的成长,也让文明伴随着我们的社会。

  近期,同学们是否注意到,我们学校到处可见一道亮丽的风景线:每天早晨,我们都能看到我们的同学穿戴整洁,精神饱满地背着书包,一路纵队走进学校,同学们的一句爸爸妈妈再见!老师,早上好!让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。每天放学,我们的同学在班主任的安排下认真地做着值日卫生,把我们的教室、校园打扫的干干净净,使我们的校园格外整洁,美丽。朗朗的读书声不时从教室里传出,花坛中嬉戏的同学变少了,出操的脚步更加有力了,“对不起、没关系”的礼貌用语多了。同学们之间多了一份谦让,还有……还有……这些文明现象难道不叫人感动吗?不为之欣喜并为之骄傲吗?

  但反思我们的所作所为,你会感觉我们离文明还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。有的同学校牌忘记佩带了,红领巾碎成了红带条。在我们校园内、教室里、楼梯上,那些与我们美丽的校园不和谐的纸屑又是不是你随意扔的?预备铃声早已响过,你是不是在顾盼左右,忙着说话?……这是一种不文明的现象。

  同学们,昨天的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起,做文明的小使者,文明传递,心心相传,用自己的行动,来塑造更清新的天空,让文明的画卷,布满整个希小校园。(盱眙县希望小学六(6)班 孙曼绮)

 

大手拉小手 文明进万家

  作为家长,很荣幸参与到盱眙县希望小学文明校园的创建活动,在活动中,让我深刻感受到了创建文明学校是教之所需、民之所求;是培育德艺双馨教师队伍和品学兼优学生的需要;是构建和谐社会、办人民满意教育的需要。

  学校是专门教育人的地方,文明是人类发展的最高目标,盱眙县希望小学成立了 “文明校园”创建工作领导小组,在校长的带领下,文明校园创建工作有序地开展。在此次创建活动中,让我感触颇深的是学校特别关注孩子们的养成教育。教学楼前的校风、学风、教风、社会主义核心价值观等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板,处处教育学生,从而养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。德育处每月的主题活动,让文明之花生根发芽,看着孩子回到家的一言一行,一举一动,作为家长甚是欣慰。

  在这里学生可以感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理,作为家长能与孩子们共同参与,共同成长,在潜移默化中让文明之花芬芳家园。(五(1)班陈欣然爸爸 陈永民)

 

——记江苏省淮安市盱眙县希望小学乡村教师接兴国

  面对身患重病的妻子,不离不弃,一往情深,用爱唤醒了妻子对生命的渴望。面对留守的乡村孩童,倾注热情,百般呵护,用爱绽放了孩子们灿烂的笑脸。他是一个在逆境中追求人生理想、把爱延伸的人,他的爱心故事成为一段佳话,感动着身边的每一个人,让人们看到了生命中的真爱与坚强。他就是盱眙县希望小学教师接兴国。

  选择做教师,是他的梦想,他愿甘守清贫!

  接兴国家住盱眙县淮河镇。1991年夏天,一场洪水淹没了他的家园,也淹没了他求学的梦想。由于家里的田地被淹,房屋倒塌,母亲也病倒了,他不得不放弃高中学业,回乡务农,用勤劳的双手建设家园,撑起了一个温暖的家。然而,他心中美丽的梦想并没有破灭,繁重的农活之后,他总是捧起书本,读呀写呀,对未来充满了希望。

  1992年9月,他得知乡里缺少老师,一大群孩子的课开不起来,便自告奋勇地报名,尽管当时每月只有50多元的薪水,但他觉得很满足。走上讲台的他工作热情很高,这可是他心中一直追寻的梦想啊。他暗下决心,一定要教好书,让娃娃们都不再有失学的痛苦。他虚心好学,力求上进,对孩子们倾注了全部的期望,教学成绩稳步提高,受到了领导的赞赏,多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”。

  接兴国结婚后,有一名他曾经教过的留守儿童,考取了东南大学,后来自己办了工厂,极力邀请接老师趁年轻到南方发展,总比守着几十元的教师工资强。接兴国婉言谢绝了,他说:“我长在淮河岸边,当教师是我的梦想,我要为家乡的孩子做点事情。”在他的心里,放不下的是孩子,他觉得人生的价值不是用金钱可以衡量的。就这样,他默默地耕耘在乡村的教育园地里,自得其乐。他是这样想的,也是这样做的。为了学生的健康成长,他奉献了无私的爱。1995年10月,他班里有个学生叫陈盼盼,由于父母文化水平低,长期外出打零工,姊妹四人,家庭负担较重,该生有辍学打工的念头,接老师得知这一情况后,多次电话联系做她父母工作,劝他们鼓励孩子读书。尽管接老师的工资微薄,但他多次给孩子购买学习用品和衣物,鼓励教育孩子坚持学习。并多次家访,辅导该生落下的功课。后来,在接老师的关心下,该生刻苦学习,以优异的成绩考取江苏省常州工学院。每当提起接老师的帮助,陈盼盼都说:“当初要不是接老师的关心和帮扶,我不可能有今天的生活。他是我人生的导师,指引我走向美好的明天,”像陈盼盼同学一样,班级还有多名学生得到了接老师的关心和帮助。

  遭遇坎坷路,面对生病的妻子,他不离不弃。

  然而,天有不测风云,家庭的变故考验着接兴国对教育事业的忠诚。2003年9月,他的妻子突然得了一种叫“脱髓鞘”的病,短短几天就把一个活生生的人摧垮了,经过南京脑科医院专家的抢救,总算保住了性命,但由于“脱髓鞘”压迫脑部神经导致妻子左半身瘫痪,完全丧失了活动的能力。在妻子住院的两个多月里,接兴国变卖了家里所有值钱的东西,东挪西借地给妻子治病。妻子怕连累家人而多次产生轻生的念头,都被接兴国及时发现并制止。有一段时间,妻子不吃不喝,想用绝食来结束自己的生命,接兴国紧紧握着妻子的手,流着泪说:“不要做傻事,你躺在床上一辈子,我就服侍你一辈子。”

  他每天给妻子按摩数次,他帮妻子洗衣、洗漱,耐心地用小勺一口一口地给妻子喂饭,妻子咽食困难,半碗饭汤有时要喝一个多小时,他依然微笑着陪护,没有半句怨言。一有空闲,他就坐在妻子的身边,给她讲张海迪的故事,讲霍金的故事,帮助她克服心理上的自卑,一点点地鼓起生活的勇气。在接兴国的精心看护和开导下,妻子的情绪稳定了,病情也逐步好转。

  为了给妻子治病,他已经是家徒四壁,还欠下了四万多元的债务。老母亲劝他说:“儿啊,你媳妇我来照应,你赶快趁着年轻出去打工赚钱还债吧。几十元的代课教师工资够啥呀?”接兴国沉默了,他不知道用什么话语来安慰母亲,在他的心里,家庭需要他的支撑,那些乡村的孩子也成了他生命中的一分子,他舍不得离开孩子,舍不得放弃他做教师的梦想啊。

  接兴国是坚强的,是一个在逆境中不放弃理想的人。他在照顾妻子和工作之余,坚持自学考试,妻子的病床就是她的书桌。听着丈夫的读书声,看着丈夫专注的眼神,妻子感到了依靠与力量。有时候抚摩着捧着书本熟睡在病床前的丈夫,妻子热泪盈眶,既有心疼,又有温暖。她贴心地说:“等我病好了,我做家务,你一心工作吧!我绝不拖你后腿。”实际上,做家务对她来说,也是一份不轻松的工作,但她咬牙坚持下来了。看到这些,接老师的心里何尝不心酸呢?

  面对留守的乡村孩童,他倾注热情,百般呵护

  付出总有回报。2005年,接兴国自学大专毕业,考取教师编制,甩掉了“临时代课”的帽子,成为一名在编教师。为了实现自己更高的人生理想,他毅然决定到盱眙县希望小学教书,他觉得那里更是他实现人生价值的地方。他告别了年迈的双亲,背着瘫痪的妻子,携着年幼的孩子,来到了希望小学。

  一到希望小学,他就担任了“留守儿童之家”的辅导员,成了上百个孩子的“代理爸爸”。他与一群父母在外打工的孩子吃住到了一起,给予这些孩子特殊的关爱。可是瘫痪的妻子怎么办?明白事理的妻子为打消他的顾虑,经常对他说:“你放心地去吧,别担心,女儿可以照顾我。学校的孩子更需要你!”

  那些留守孩子,父母不在身边,缺少关爱与温暖,对亲情的渴望更强烈。接兴国看在眼里,记在心上,一有时间,就与孩子们屈膝谈心,引导孩子们克服成长过程中的心理障碍,树立远大的理想。白天,他给这些孩子上课;晚上,还得帮他们辅导作业。孩子们吃饭、睡觉也离不开他的精心照顾。当有别的老师换班时,他得赶紧回家看看妻子是否吃饱穿暖,更多的时候,他便陪护着那些留守孩子过夜。最让他操心的就是孩子深夜生病了。人们都进入梦乡了,可他还在巡视,看门窗是否关好,看哪个学生的被子掉了……2007年3月的一天深夜,他隐约听见女生宿舍传来异样的声音,便赶紧披上衣服,上前查看,原来是一个孩子在呻吟,他急忙喊醒值班的女教师,给孩子穿上衣服,背着孩子就往医院跑。经过积极抢救,诊断为急性阑尾炎,为了及时手术,接老师自己垫付了医药费,并及时电话通知了学生家长,他一直照顾到第二天中午该生家长到来。当医生得知他不是孩子的爸爸而是老师时,感动地说:“你真是比家长还要关心孩子啊!”一番忙碌之后,孩子转危为安,他就坐在孩子的身旁陪护着。看着病床上熟睡的学生,他不禁心头一酸———他也有自己的孩子、妻子和年迈的双亲啊。

  2010年秋天,七十多岁的父亲得了结肠癌,住院做了手术,接兴国没有请一天假去照料父亲,因为他放心不下那些一百多名留守儿童,照料父亲只得让年迈的母亲和姐妹去照顾了,只有双休日他才能尽一个做儿子的义务。2011年春天,老父亲病逝时他还在上班,消息传来时,接兴国留下了愧疚的泪水。

  勤于钻研 教学硕果累累

  接兴国老师在教学工作中勤奋扎实,勇于创新。在多年的教学实践中,逐步形成了“生动活泼、机智巧妙、情感丰富”的教学风格,并研究摸索出“三步三环”数学课堂教学模式,课堂上学生的主体性得到充分发挥,孩子们能在轻松愉快的课堂氛围中获取宝贵知识,2013年,他撰写的《重视小学数学课堂中的德育教育》获市论文评比一等奖;2012年,撰写的论文《浅谈小学数学教学的情趣化和生活化》发表在《课程教学研究》第11期上。在平时的教学中,他善于反思,勤于研究,能够抓住教学中显现的学情问题进行课题研究。2012年,他主持的市级课题《小学品社生活化的教学与研究》被淮安市教育局评为优秀课题。2017年12月,他又撰写农村专项课题《爱在乡村,关爱农村留守儿童探索与研究》。他的县级公开课《列方程解决百分数问题》,得到评为一致好评。

  接兴国的故事,感动着他周围的每一个人。2008年,他荣获首届 “感动盱眙十大道德楷模”称号,其爱岗敬业、无私奉献的先进事迹在《淮安日报》、盱眙新闻、江苏教育电视台、CCTV—13新闻直播间、CCTV—7等媒体广为宣传。2013年5月他荣获淮安市教育局“师德标兵”称号,他的事迹先后在中央电视台、江苏教育电视台宣传报道。2014年9月他荣获“全国优秀教师和全国优秀”称号,2015年9月他荣获首届“淮安市最美教师”称号。2014年1月22日,他受淮安市委、市政府的邀请,参加了全市道德楷模、江苏好人座谈会,市委、市政府给予了他1000元慰问金。回到了学校,他首先想到的是还有许多贫困留守儿童,虽然他本人的经济条件不是很好,但是,他又从自己的工资中挤出2000元,共3000元,在校领导的帮助下,在民政局注册成立了全国首家以普通教师的名字命名的“盱眙县兴国爱心工作室”。他说,这样就可以帮助更多的留守儿童和困难学生。省教育厅沈健厅长熟知接兴国当选江苏好人和成立“盱眙县兴国爱心工作室”亲自写信给予慰问和鼓励。爱心工作室成立的三年时间里,学校共有58名教师加入到工作室里来,成为了留守儿童的“代理爸爸”和“爱心妈妈”。累计接受社会爱心组织和爱心人士的捐款捐物达到二十几万元,共帮助家庭困难学生和敬老院老人达到上百人,很多孩子从此重返校园,迈向人生成功之路。2017年7月,接兴国当选“中国好人”。

  当选代表,认真履行职责

  2017年元月,接兴国老师当选淮安市第八届人民代表大会代表,作为淮安市人民代表大会代表、他积极发挥代表作用,认真履行代表职责,围绕农村教育发展积极建言献策、提交议案建议,围绕常委会议题认真审阅并发表审议意见,多次参加市人大常委会组织的各项活动,展现了新一届人大代表的良好形象。

  近期,他通过深入调研,认真撰写了一份关系农村教育的议案,题目是《关于农村优秀教师流失严重情况的建议》,希望通过多种激励制度,让更多的优秀教师扎根基层,把乡村教育事业做得更好。

  接兴国,一个普通的乡村教师,把爱的故事演绎得如此壮丽,怎能不令人动容!

[编辑:张晓剑]

淮安市精神文明建设指导委员会办公室主办

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